„Wer bin ich?“ – Schüler*innen arbeiten zu dem Thema Identität
Der Philosophiekurs der 8. Jahrgangsstufe hat sich in den letzten Monaten intensiv mit dem Thema der Identität und der Frage „Wer bin ich?“ beschäftigt. In diesem Kontext fertigten die SchülerInnen eine Visualisierung ihrer eigenen Identität an, in der sie sich in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft skizzierten. Dabei konnten die …