Aquí hablamos español
Spanisch - ein Fach mit langer Tradition am JBG, aber mit viel Bewegung
Spanisch wird am Johannes-Brahms-Gymnasium seit über 30 Jahren unterrichtet. Lange Jahre haben wir Spanisch als dritte Fremdsprache ab der 11. Klasse angeboten. Im Schuljahr 2010/2011 absolviert der erste Jahrgang das Abitur mit Spanisch als 2. Fremdsprache.
Spanisch als 2. Fremdsprache ab Klasse 6
Da die Wahl der zweiten Fremdsprache bereits in der zweiten Hälfte der 5. Klasse erfolgt, ist das Fremdsprachenangebot der weiterführenden Schule kein unbedeutendes Kriterium für die Schulwahl eines Viertklässlers bzw. seiner Eltern. Im Folgenden sollen nur einige wenige Punkte genannt werden, warum das Erlernen der spanischen Sprache im Allgemeinen und für einen Sechstklässler im Besonderen von Bedeutung sein können.
- Spanisch wird von über 400 Millionen Sprechern auf vier Kontinenten gesprochen. Sie ist die am dritthäufigsten gesprochene Sprache.
- Spanisch ist eine der wichtigsten Handelssprachen und von hoher Bedeutung in der Wirtschaft und in der modernen Berufswelt.
- Spanisch ist Ausdruck iberischer und lateinamerikanischer Kultur.
- Spanisch ist eine Tochtersprache von Latein. Mit dieser romanischen Sprache erwerben die Schüler Kenntnisse über grammatische Strukturen und können sich ähnlich wie mit Lateinkenntnissen deutsche Fremdwörter ableiten. Der Erwerb jeder weiteren Sprache, besonders einer anderen romanischen Sprache, wird den Lernern leichter fallen.
Wir haben uns an unserer Schule für Spanisch als zweite Fremdsprache entschieden, da im Spanischen die Divergenz zwischen Klang- und Schriftbild wesentlich begrenzter als z. B. im Französischen ist. Dies ist insofern von Bedeutung, als dass vor einigen Jahren der Einsatz der zweiten Fremdsprache von der siebten in die sechste Klasse vorverlegt wurde. Viele Schüler in diesem Alter sind noch stark mit der Rechtschreibung der eigenen Muttersprache, die mitunter nicht immer das Deutsche ist, und des Englischen beschäftigt. Nicht selten bereitet besonders den jungen Schülern die französische Rechtschreibung Schwierigkeiten. Dieser Aspekt könnte für den einen oder anderen Schüler eine kleine Erleichterung im ohnehin schon umfangreichen Lernpensum darstellen, denn das Grammatik- und Vokabellernen entfällt auch im Spanischunterricht nicht.
Spanisch, aber bitte lebendig
Spanisch ist eine moderne Fremdsprache und soll auch als solche unterrichtet werden, d. h. kommunikative Aspekte, interkulturelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen stehen im Vordergrund. Diese hohen Ziele versuchen wir neben dem anschaulichen und altersgerechten Lehrwerk mit Hilfe von aktuellen Zusatzmaterialien, Liedern, Filmen und kleinen Rollenspielen umzusetzen. Hierbei stehen den derzeitig fünf Spanischlehrkräften jedes Jahr eine spanische Fremdsprachenassistentin oder ein Fremdsprachenassistent zur Seite.
Seit mehreren Jahren haben wir enge Kontakte zu einer spanischen Schule auf der kanarischen Insel Teneriffa: bereits mehrere Klassen haben einen Briefaustausch mit den spanischen Schülern begonnen, einzelne Schülerinnen haben bereits einen Schüleraustausch mit Schülerinnen unserer Partnerschule durchgeführt. Wir hoffen, dass die Zahl der Deutschlerner auf Teneriffa wächst und wir in naher Zukunft auch eine Gruppenreise starten können.
Und ebenso hoffen wir natürlich, dass wir auch bei unseren deutschen Schülern weiterhin Interesse für die spanische Sprache und Kultur wecken können.
In diesem Sinne: ¡Hasta pronto!
Birgitta Veh
